Логопедическая диагностика Чуланчик (Павелецкая)

Мы советуем обязательно обратиться к специалисту перед началом учебной деятельности, а также если хотя бы одно из утверждений является верным в отношении вашего ребенка:

• Понимает родителей и обращенную к нему речь, но сам предпочитает невербальные формы общения: жесты, мимику, примитивные звуки
• Говорит на своем, выдуманном языке, и не пользуется даже несложными фразами
• Речь ребенка отличается непривычно замедленным темпом, длинными паузами между словами
• Ребенок в речи использует непривычные интонации и/или необычное для языка построение фраз.
• Лексический запас ребенка сильно отстает от лексического запаса сверстников
• Ребенок заикается или повторяет слоги и/или целые слова
• Ребенок испытывает трудности при общении/игре: не может/не хочет вести диалог
• После 5 лет произносит твердые звуки мягко, на манер сюсюкания: «сябака» вместо «собака» и т. п.
• После 6 лет произносит звуки неправильно и имеет явные речевые дефекты
• Ребенок 6 – 7 лет с трудом запоминает стихи, не может ответить на простые вопросы по тексту, испытывает трудности с письмом