Коррекционные занятия с логопедом-дефектологом Нейроспектр Беляево

Чем полезны занятия

Занятия включают в себя:

• Обучение визуальной-ручной координации;
• Работу со словарным запасом ребенка;
• Работу с навыками связной речи;
• Обучение взаимодействию с окружающим миром;
• Индивидуальные занятия с родителями, обучение комплексу упражнений для домашних условий;
• Обучение родителей правильному взаимодействию.

Как мы занимаемся

Занятия могут быть индивидуальными и групповыми, вид занятия подбирается с учетом того, чтобы у ребенка не угас интерес к обучению, не мало важным является и то, что все занятия проводятся в игровой форме.

• Уникальные методы лечения и коррекции
• Уникальное медицинское оборудование
• Средней стаж специалистов свыше 10 лет

Преподаватели

Савельева Татьяна Николаевна

Стаж работы 15 лет

Образование Высшее

Специализируется:

• работа с детьми дошкольного и школьного возраста,
• работа с различной речевой патологией (алалия, дезартрия, дислалия, ОНР, дисграфия, дислексия, формирование жевания и глотания)
• логоневроз (заикание)
• запуск речи
• подготовка к школе

Владеет:

• логопедический массаж
• логопедическая ритмика
• работает по классическим и современным методикам

Взорова Анастасия Сергеевна

Образование Высшее

Специализируется:

• запуске речи у неговорящих детей дошкольного возраста, в том числе у детей с ОВЗ;
• профилактика школьной неуспеваемости;
• применение лого ритмических методик;
• общем недоразвитие речи.

Проводит:

• занятия с детьми дошкольного и школьного возраста;
• работу с различной речевой патологией: алалия, дезартрия, дислалия, ОНР, дисграфия;
• занятия по запуску речи

Применяет:

• специальные развивающие методики и лексико-грамматические игры;
• упражнения, направленные на развитие мелкой моторики;
• пальчиковую гимнастику;
• су-джок-терапию;
• дыхательную гимнастику;
• элементы песочной терапии;
• применяет междисциплинарный подход для коррекции речевых нарушений, используя логопедические знания.

Владеет:

• методиками по формированию: звукоподражания, лексико-грамматического строя речи, связной речи, слоговой структуры речи;
• методиками развития ВПФ;
• навыками по формированию интонационной стороны речи;
• навыками развития темпа и ритма речи с элементами логоритмики.

Еньков Андрей Александрович

Образование Высшее

Специализируется:

• Коррекционная и развивающая работа с детьми с ОВЗ (ДЦП, ЗПРР, РАС, синдром Дауна, дети с тяжелыми множественными нарушениями в развитии);
• Преодоление общего недоразвития речи (фонетико-фонематическое недоразвитие, слоговая структура, лексико-грамматический строй, развитие связной речи) у детей дошкольного возраста;
• Коррекция звукопроизношения у нормотипичных детей;
• Профилактика и коррекция нарушений письменной речи.

Проводит:

• Диагностику и коррекционную работу по преодолению речевых нарушений;
• Индивидуальные занятия с детьми дошкольного и школьного возраста, направленные на развитие когнитивных процессов и коммуникативных навыков;
• Работу с различной речевой патологией (алалия, дизартрия, дислалия, ОНР, дисграфия);

Применяет:

• Специальные коррекционные и развивающие методики;
• Индивидуальный системный подход в коррекционно-развивающей работе;
• Междисциплинарный подход для коррекции речевых нарушений;
• Арт-терапевтические технологии в целях логопедической коррекции;
• Материалы малых фольклорных жанров и средства музыкального фольклора.
• Логопедический зондовый и ручной массаж.
• Методиками по формированию: звукоподражания, лексико-грамматического строя речи, связной речи, слоговой структуры речи;
• Навыками развития и коррекции темпа и ритма речи с элементами логоритмики.