Скорочтение для детей 6-10 лет в Онлайн школе скорочтения
Скорочтение развивает память, мышление и воображение!
Основным интеллектуальным инструментом, позволяющим воспринимать информацию, является чтение.
Методики, используемые на курсе скорочтения, позволяют повысить не только скорость чтения про себя, но также ускоряют восприятие смысла прочтенного текста, улучшают память, развивают внимание.
От скорости чтения зависит также процесс развития личности. В процессе чтения совершенствуется память и устойчивость внимания. От этих двух показателей, в свою очередь, зависит умственная работоспособность.
Не менее важным фактором реализации данной программы является развитие у обучающихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Чем полезны занятия
Формирование и развитие творческих способностей обучающихся, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном и нравственном совершенствовании путем развития скорочтения, интеллектуальной активности и логического мышления.
Результат
Личностные результаты
В процессе обучения совершенствуются важнейшие стороны личности обучающегося, такие как:
- любознательность, активность, целеустремленность и заинтересованность в познании мира;
- самостоятельность, способность без помощи педагога или родителей выполнять игровые и учебные задания;
- умение слушать и слышать, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
Метапредметные результаты
Содержание обучения дает возможность заниматься формированием и развитием метапредметных результатов, таких как:
- активизация лексикона, развитие речи;
- анализ вариантов выполнения задания;
- выбор наиболее эффективного способа выполнения задания, решения задачи;
- развитие слуховой и зрительной памяти, внимательности;
- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Предметные результаты:
- умение быстро читать короткие тексты и понимать прочитанное;
- умение запомнить услышанный короткий текст и правильно ответить на вопросы к нему;
- умение рассуждать логически грамотно;
- умение применять алгоритмы для вычислений;
- определение последовательности действий при выполнении заданий;
- навыки работы с числовой информацией;
- умение делать выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.
Как мы занимаемся
Занятия проходят дистанционно через программу zoom на обучающей платформе uchitut.ru
Преподаватели
Пеякович Юлия Андреевна – учитель-логопед, педагог по работе с детьми с нарушением речи, педагог дополнительного образования. Специалист по методике обучения технике скорочтения и формирования читательских компетенций школьников в условиях реализации ФГОС.
