Видеомоделирование в "Нейролэнд"

Чем полезны занятия

Задачи:

• коррекция социальных навыков взаимодействия детей
• развитие навыков игровой деятельности, а также вовлечение в активную игровую деятельность как со сверстниками, так и в самостоятельную
• повышение потребности в игровой и коммуникативной деятельности
• повышение коммуникативных навыков
• создание необходимых социальных моделей поведения ребенка, которые в дальнейшем могли бы воспроизводится при создании аналогичных ситуаций вне терапии
• формирование потребности инициирования игровой и коммуникативной деятельности
• увеличение продуктивности общеразвивающих занятий в рамках проводимой реабилитации

Как мы занимаемся

Общее время работы 10-14 дней

Первый этап — запись поведения ребенка производится в течение 5-7 дней (в зависимости от продолжительности курса) на логопедических занятиях, занятиях с дефектологом, интегральной терапии, общеразвивающих занятиях во время проведения процедуры Томатис и др. в зависимости от возможностей ребенка и назначенного маршрута реабилитации.

Второй этап — монтаж видео производится в течение 1-2 дней, предполагает создание видео моделей поведения, приемлемых для дальнейшей работы.

Третий этап — включение видео моделей, созданных на втором этапе, в активную коррективную деятельность: перед каждым занятием, специалист производящий работу с ребенком, в течение 3-5 минут демонстрирует ему соответствующую видео модель поведения, затем переходит непосредственно к занятию, повторяя те действия, что были показаны ребенку с помощью видео модели. При необходимости занятие сопровождается демонстрацией видео с необходимым действием или правильным вариантом выполнения необходимого задания.