Курс Junior для учеников 3-4 классов в Школе программистов (Физтехпарк)

В Школе программистов три формы обучения: очная в одном из наших отделений, очная виртуально, то же самое, что в очном отделении, но можно учиться из любой точки мира, онлайн формат - гибкое обучение в своем темпе.

Обязательные курсы составлены таким образом, чтобы они образовывали непрерывный цикл трехгодичного обучения программированию. Главная их цель – развитие мышления ученика. Базовые курсы закладывают основы правильного алгоритмического мышления будущего программиста, вырабатывают парадигму программирования и являются базисом для обучения любым языкам и системам программирования. 

Ученики 2-5 классов поступают по результатам открытого урока - тестирования и обучаются по программе Junior:

• Программирование в игровой 3D-среде Марк.онлайн
• Компьютерная графика
• Развивающая математика
• Программирование роботов
• Web-конструирование

Методика работы Школы программистов необычна для средней школы и заимствует некоторые подходы университетского образования. Ученики Школы посещают несколько обязательных (базовых) и факультативных курсов.

Учебный курс в Школе программистов построен так, что через процесс обучения развивается интеллект, способность мыслить, а не просто накапливаются знания. И даже если в будущем ребенок не станет профессиональным программистом, алгоритмическое мышление, то есть умение мыслить наперед, просчитывать все возможные варианты, а также развитое логическое и структурное мышление сейчас просто необходимы успешному человеку в любой профессии.

Математик, программист, психолог и педагог Сеймур Пейперт считал, что, программируя, «ребенок не только овладевает частичкой самой современной техники, но и приобщается к некоторым из самых глубоких идей естествознания, математики, а также к искусству интеллектуального моделирования». На практике в Школе программистов это положение реализуется через использование специализированных сред программирования, при разработке которых учитывался ряд фундаментальных положений в области психологии.