Адаптивная физическая культура в Happy Med Мытищи

Чем полезны занятия

Стимуляция моторного развития, коррекция двигательных нарушений, помощь в процессе социализации

Как мы занимаемся

Для развития двигательной сферы разбалансированных детей важен осознанный характер моторного обучения. Детям с особенными потребностями нередко бывает сложно регулировать произвольные движения в соответствии с речевыми инструкциями. Они затрудняются управлять телом согласно указаниям инструктора, не в состоянии подчинить движения своего тела собственным командам. Поэтому основными целями обучения разбалансированных детей на уроках адаптивной физической культуры являются:

• формирование навыка произвольной организации движений (в пространстве собственного тела и во внешнем пространстве);
• стимулирование к выполнению инструкций;
• развитие имитационных способностей (умения подражать);
• совершенствование коммуникационной функции и способности взаимодействовать в коллективе.

Преподаватели

Анастасия Сергеевна Кожевникова

Логопед-дефектолог. Специалист адаптивной физкультуры.

В 2020 году окончила МГОУ по направлению "Специальное дефектологическое образование". Прошла курсы повышения квалификации "Инновационные технологии запуска и развития речи у безречевых детей" (2020), "Аутизм. Расстройства аутистического спектра" (2021).

Проводит индивидуальные коррекционные занятия. Работает с детьми с СДВГ, ЗПР, ЗРР, алалией, РДА, РАС, аутистическими чертами и комплексными нарушениями развития над развитием памяти, внимания, мышления, речи. 

"В работе стараюсь быть не только хорошим профессионалом, но и другом ребенка, заинтересовать его своими занятиями, сделать их по-настоящему увлекательными. И, конечно, всегда быть в контакте с родителями, давать четкие инструкции  по домашним заданиям и особенностям коммуникации с их ребенком. Вместе мы горы свернём!"